کار خلاق چیست؟ اثری که با دستان خود خلق شده است، کاردستی، شعر نوشته شده، ملودی ساخته شده… چیزهای زیادی را می توان به این مفهوم نسبت داد.
کودک هر لحظه از زندگی خود را خلق می کند
در واقع، هر فعالیتی را می توان خلاق نامید اگر فردی آن را با اتصال فانتزی انجام دهد. خلاقیت کودکان گاهی شامل ساده ترین کارهایی است که برای بزرگسالان عادی یا حتی مضر به نظر می رسد.
این بچه ای است که کاغذ پاره می کند و به طور تصادفی ضایعات را روی زمین می اندازد. از بیرون ممکن است به نظر برسد که او فقط یک هولیگان است. با این حال، کودک ممکن است مشغول یک کار مهم باشد: او دانه های برفی ایجاد می کند که روی زمین به خواب می روند.
کاغذ دیواری خراب تلاشی است برای به تصویر کشیدن چیزی بزرگ، بزرگ که روی یک ورق قرار نمی گیرد. پرده های بریده شده ممکن است تجسم یک ایده خلاقانه باشد - کودک می خواست توری را روی پرده های یکنواخت خسته کننده برش دهد.
زندگی یک افسانه است که باید دید
برای ارتباط فانتزی، انجام کاری، باید از دوران کودکی به بچه ها آموزش دهید. حتی یک کار خسته کننده مانند چرخاندن توپ ها به راحتی قابل تبدیل استخلاقانه، اگر از "پیچنده" دعوت کنید تا توپ ها را موجودات زنده ای تصور کند که دور کاسه می چرخند، صحبت می کنند، دعوا می کنند، صلح می کنند - به طور خلاصه، آنها زندگی "توپ" خود را دارند. و سپس یک فعالیت خسته کننده دیگر اصلا خسته کننده نیست، بلکه کار خلاقانه است.
با دستان خود، نخ‌های پیچیده شده زیر انگشتان مادر یا مادربزرگتان به یک چیز کوچک شگفت‌انگیز تبدیل می‌شود که کودک در ایجاد آن سهیم است.
انواع کار خلاق
به همین دلیل است که نسبت دادن فعالیت ها به دسته های مشخص شده بسیار دشوار است. اما اگر مستقیماً خلاقیت کودکان را در نظر بگیریم، باید چندین بخش نسبتاً گسترده را متمایز کرد. اینها فعالیت هایی هستند که در آنها کودک می تواند توانایی های خود را آشکار کند. به عنوان مثال، می توانید انواع خلاقیت را برجسته کنید:
- تصویری;
- کلامی;
- موزیکال;
- بازی تئاتری.
این همچنین شامل طراحی، مدل سازی، ساخت لوازم جانبی است. L. S. Vygotsky پیشنهاد می کند که آنها را در هنرهای زیبا بگنجانند. اما کار خلاقانه پژوهشی در حال حاضر یک فعالیت علمی است. بیشتر از همه در دسته خلاقیت کلامی قرار می گیرد.
بچه های موزیکال قبلاً متولد شده اند
یک مرد اولین تماس خود را با هنر مدیون مادرش است. از این گذشته ، این اوست که بلافاصله پس از تولد کودک شروع به خواندن لالایی برای او می کند. اولین "آهو" کشیده - آیا این تلاشی نیست برای خواندن آنچه در روح کودک انباشته شده است، تا احساسات خود را با جهان به اشتراک بگذارید؟
اما بچه به تابه ها رسید و از خودگذشتگی با ملاقه در آنها می کوبید.چرا یک کودک اینقدر آسیب می بیند؟ آیا او عمداً با ایجاد سردرد همراه با سر و صدا، بزرگسالان را عصبانی می کند؟ البته نه.
یک بزرگسال عاقل درک می کند که کودک در حال انجام کارهای خلاقانه مهم است - او با دستان خود یاد می گیرد صداهای مختلف را استخراج کند، آنها را مقایسه کند، آنها را در یک الگوی خاص قرار دهد. اجازه دهید فعلاً این کار را ناشیانه انجام دهد، اما ببینید چگونه تلاش می کند!
و اگر دفعه بعد به جای تابه به او تنبور، نوار یا مثلث بدهید؟ شما می توانید یک ارکستر کوچک واقعی را با کودک خود ترتیب دهید و یک ملودی شگفت انگیز بنوازند.
نقاشی لمسی از خلاقیت است
و کودکان نیز عاشق نقاشی کردن هستند. آنها همچنین از اوایل کودکی شروع به انجام این نوع فعالیت می کنند. و اگر در حین غذا خوردن، کودک عمدا روی میز را با مربا آغشته کند، آبغوره ای را با انگشتش پخش کند، فرنی را روی سر و لباسش بمالد، شاید از قبل خودش را به عنوان یک هنرمند امتحان کرده است.
می توان در این سن به کودکان بسیار کوچک رنگ انگشت داد که به راحتی از روی مبلمان و دست ها شسته می شوند و به راحتی از روی لباس ها و اثاثه یا لوازم داخلی شسته می شوند. و بهتر است کاغذ دیواری اتاق کودک را با کاغذ دیواری های ارزان قیمت جایگزین کنید که برایتان مهم نیست در یک سال تغییر دهید.
کودکانی که به طرز ماهرانه‌ای مداد را در مشت خود می‌گیرند، باید کاغذ ارائه شود و نشان داده شود که این «عصای جادویی» چقدر عالی می‌تواند کارهای شگفت‌انگیزی در زمین سفید انجام دهد.
و اجازه دهید کودک ابتدا فقط با مداد روی برگه بکشد یا با قلم مو نقاط بی شکل قرار دهد. نکته اصلی در این فعالیت نتیجه نیست، بلکه هدف آن استجلوی او می گذارد.
کلاسهای هنرهای زیبا در مهدکودک
در کلاس درس، کودکان دیگر فقط نقاشی نمی کنند. آنها کار خلاقانه ای را روی موضوعی که معلم ارائه می دهد انجام می دهند. این می تواند یک منظره یا یک طبیعت بی جان، یک نقاشی طرح داستانی باشد که مردم، حیوانات، شخصیت های افسانه ای یا وسایل خانه را به تصویر می کشد.
کارهای خلاقانه کودکان جالب است، که در آن معلم وظیفه مشخصی را تعیین نمی کند - ترسیم یک شی خاص، اما پیشنهاد می کند که به طور مستقل مفهومی برای یک تصویر در مورد یک یا موضوع نسبتاً گسترده ارائه دهد.. اینها ممکن است عناوین "ما جنگ نمی خواهیم!"، "چرا باید قوانین جاده را رعایت کنیم؟"، "مواظب طبیعت باشیم، زیرا خانه ماست!" و دیگران.
کلمات "sculpt" و "create" اغلب مترادف هستند
برای هنرهای زیبا، همانطور که در بالا ذکر شد، مدلسازی نیز گنجانده شده است. با کمک پلاستین، خاک رس، توده های پلیمری، خمیر نمک، چینی سرد، سعی می کنند آنچه را که می بینند، دوست دارند، آنچه را که بزرگسالان گفته اند یا می خوانند، که فانتزی پیشنهاد می کند، مد کنند. چنین کارهای خلاقانه کودکان می تواند چیزهای زیادی در مورد دنیای درونی آنها بگوید. به همین دلیل بسیار مهم است که به بچه ها این فرصت را بدهید که نه تنها در مورد یک موضوع خاص، بلکه بر اساس برنامه خودشان نیز مجسمه سازی کنند.
خلاقیت جمعی کودکان
همه متوجه شدند که بچه ها گاهی اوقات کاری را با هم انجام می دهند. اینجا در جعبه شنی، آنها در حال ساختن یک شهر یا ساختن یک بزرگراه، ساختن قلعه ها از برف هستند. این نوع فعالیت نه تنها به شما امکان می دهد خلاقیت را آشکار کنیدبالقوه، اما همچنین به آنها می آموزد که چگونه در یک تیم کار کنند، که در زندگی بزرگسالی آینده آنها بسیار مفید خواهد بود.
باید از این برای اهداف آموزشی در کلاس استفاده کنید. به عنوان مثال، اگر بچه ها به طور مستقل پرنده های بریده شده از کاغذ، لانه ها، گل ها، برگ های آنها را روی شاخه های درخت یا در چمن زیر آن روی کاغذ واتمن بچسبانند، برنامه "شهر پرندگان" می تواند فوق العاده باشد! این یک کار تیمی عالی است. تابلویی که خودتان آن را درست کنید و به دیوار آویزان کنید باعث افتخار بچه ها، والدین و معلمان آنها خواهد شد.
نمایشگاه صنایع دستی کودکان
در موسسات کودکان اغلب مسابقه ای از آثار خلاقانه در یک موضوع خاص برگزار می شود. می تواند بسیار متفاوت باشد. به عنوان مثال، "مسابقه صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی"، "ما شخصیت های افسانه ای از سبزیجات ایجاد می کنیم"، "مقوا جادویی"، "از بطری های پلاستیکی چه چیزی می توان ساخت؟" و دیگران.
کودکان و نوجوانان به طور هدفمند می آموزند که اشیاء، ترکیباتی از مواد بداهه بسازند که می توانند در زندگی روزمره یا به عنوان دکوراسیون خانه استفاده شوند. تعیین تکلیف برای کودکان، نشان دادن نمونه‌هایی از کارهایی که قبلاً توسط کسی انجام شده است، بسیار مهم است، برای توضیح اینکه گزینه‌ای که طبق طرح خود شخص ساخته شده است ارزشمندتر است و کپی نشده است.
جالب است که کارهای خلاقانه دانش آموزان اغلب در راه حل ها آنقدر غیرمنتظره، انفرادی و چنان استادانه اجرا می شوند که بزرگسالان گاهی اوقات به نویسندگی دانش آموز اعتقادی ندارند.
کودکان با بازی دنیا را یاد می گیرند
همه بچه ها دوست دارندبازی های نقش آفرینی با شرکت در آنها، آنها کل اجراهای بداهه را اجرا می کنند. اما یک معلم باهوش اجازه نمی دهد این نوع فعالیت خلاقانه خود را طی کند.
در تمامی گروه های کودکان، برنامه کاری خلاقانه ویژه ای در این زمینه در حال تدوین است. باید اهدافی را که معلم از طریق بازی به دنبال دستیابی به آن است، مهارت ها و توانایی های لازم شرکت کنندگان که در جریان عمل، تکنیک های روش شناختی آنها را تثبیت یا یاد می گیرند، نشان دهد.
به عنوان مثال، بازی خلاقانه "فروشگاه" در طرح گنجانده شده است. معلم اهداف زیر را تعیین می کند:
- معرفی کارهای بزرگسالانی که در فروشگاه کار می کنند.
- توسعه مهارت های ارتباطی فرهنگی در فروشگاه های خرده فروشی.
- تثبیت نام محصولات، طبقه بندی آنها بر اساس کیفیت.
تکنیک های روش شناختی آماده سازی مورد استفاده برای سازماندهی یک بازی نقش آفرینی آموزشی می تواند به شرح زیر باشد:
- سفر هدفمند به فروشگاه.
- با کودکان در مورد آنچه از فروشگاه‌های خرده‌فروشی می‌خرند صحبت کنید.
- مدل سازی سبزیجات و میوه ها از پلاستیک.
- طراحی با موضوع "ما به فروشگاه رفتیم."
- بازی توپ خوراکی-غیر خوردنی.
- لوتوی میز آموزشی "از چه محصولاتی ساخته شده است".
بازی های نقش آفرینی نه تنها در مهدکودک ها و پایه های ابتدایی استفاده می شود. آنها در یادگیری زبان های خارجی بسیار موثر هستند. همچنین، حتی دانش‌آموزان دبیرستانی واقعاً بازی معلمان در کلاس را دوست دارند - به نوجوانان یاد می‌دهد تا استراحت کنند، مهارت صحبت کردن در مقابل مخاطبان، توانایی ارزشیابی و بررسی پاسخ‌های دیگران را توسعه می‌دهد.
و بازی مورد علاقه همه "The Sea Worries"، زمانی که مجری درخواست می کند چهره های مختلف را نشان دهد، استعداد واقعی بازیگری را در بازیکنان آشکار می کند.
کار خلاق - کنسرت
اغلب در گروه ها نیاز دارید که یک کنسرت را خودتان برگزار کنید. اگر همه اعضای یک جامعه کوچک همدیگر را بشناسند و بدانند چه کسی قادر به چه کاری است خوب است. اما اگر تیم هنوز خیلی جوان است، اگر فقط چند روز طول بکشد، همانطور که در کمپ های تابستانی در ابتدای یک شیفت اتفاق می افتد؟ سپس بازی بابونه به سازماندهی چنین تجارت خلاقانه ای کمک می کند.
فقط باید تعداد زیادی گلبرگ را از مقوا جدا کنید و روی میز بگذارید یا با دکمه هایی روی دیوار ببندید. در پشت هر کدام، باید یک کار بنویسید: شعر بخوانید، آواز بخوانید، برقصید، یک حیوان را به تصویر بکشید، یک داستان خنده دار بگویید و غیره. کودکان به نوبت گلبرگ را برای خود انتخاب می کنند و عملکرد خود را آماده می کنند. برخی با یکدیگر گروه می شوند. توانایی جایگزین کردن یک کار با کار دیگر نباید ممنوع باشد، بالاخره این یک کار خلاقانه است نه یک امتحان.
خلاقیت کلامی
این نما یک مورد جداگانه است. حتی بزرگسالان، همه نمی دانند که چگونه در مورد آنچه می بینند جالب صحبت کنند، چه رسد به اختراع چیزی. اما رشد این استعداد برای همه از دوران کودکی لازم است.
کودکان سعی می کنند افسانه ها، شعرها، افسانه ها بسازند - فوق العاده است! بزرگسالان عاقل بلافاصله تمام ساخته های خود را یادداشت می کنند. و حتی اگر بازوف یا دراگونسکی، پوشکین یا روژدستونسکی بعداً از کودکی رشد نکنند، اولین تجربه ادبی باقی خواهد ماند.خاطره خوش.
اما مهارت ارائه، فرمول بندی، نوشتن توضیحات هم برای یک کودک در مدرسه و هم برای بزرگسالان در آینده مورد نیاز خواهد بود. بنابراین شایسته است به بازگویی و ارائه، جمع آوری داستان از روی تصاویر توجه ویژه ای شود.
کار پژوهشی
فرآیند شناخت جهان از بدو تولد تا پیری دائما در حال وقوع است. در هر سنی، حجم مخصوص به خود و میزان جذب جدید را دارد. با این حال، تقریباً هرگز متوقف نمی شود.
اینجا کودک مچاله می شود و روزنامه را پاره می کند، انگشتان و اسباب بازی ها را در دهانش می گذارد. این یک کار تحقیقاتی جدی است. بچه احساسات، دانش زیادی دریافت می کند. اما او هنوز برای نتیجه گیری قابل درک برای دیگران بسیار جوان است.
بعدها وقتی کودک در گفتار مسلط شد، فعالیت های پژوهشی او باید در جهت درست هدایت شود. از دوران کودکی، کودکان باید یاد بگیرند که دانش کسب شده را نظام مند کنند. چه به صورت مکتوب و چه چاپی، چنین مقاله پژوهشی ممکن است یک کار علمی نامیده شود.
کودک می تواند اولین آزمایشات را با لامپ ها با قرار دادن فنجان هایی با گیاهان روی طاقچه انجام دهد. مشاهدات روزانه باید تحت نظارت یک بزرگسال با استفاده از یادداشت ها یا نقاشی ها ثبت شود. نسخه نهایی گزارش در حال حاضر یک کار تحقیقاتی واقعی است.
می توانید تحقیقات خلاقانه در زمینه فرهنگ و هنر سازماندهی کنید. به عنوان مثال، مقایسه نقاشی ها و تزئینات روی ظروف موضوع جالبی خواهد بود. اینجا یک "دانشمند" مبتدی استتسلط بر تحلیل تطبیقی پیدا می کند، می آموزد که پیچیده را در ساده و ساده را در پیچیده بیابد.
کودکان بزرگتر و موضوعات تحقیقاتی دشوارتر هستند. اینها می توانند تجزیه و تحلیل آثار هنری و موسیقی، آزمایش با عناصر شیمیایی، جمع آوری و سیستماتیک کردن روش های مراقبت از گیاهان و گزینه های جالب دیگر باشد.
مختصر درباره چیزهای اصلی
هر فردی پتانسیل خلاقیت دارد. و وظیفه مربیان، والدین، معلمان این است که به او کمک کنند با کمک کارهای خلاقانه، کارهای جمعی، به رشد استعدادهای شخصیت در حال رشد کمک کنند.
